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偶然看到有人说自己家宝贝3岁了还不会ABC担心孩子智商，也有老人觉得自己家宝贝会查多少个数字了很是欣慰。还有很多家长看别人家宝贝都在忙不停学习拼音、学习古诗，也不免有些不淡定了。
曾经我也曾略微有点点急，仅仅是一点点。就像是你身边的人都在跑，你即使是不知道是地震了、火灾了、还是有怪物了，也不免会跟着跑起来。所以也不难理解，有一部分没时间做功课的家长，可能会跟着跑。
我会去探个究竟再去选择，也许比起行动派的人也会有弊端吧。但关于大脑、关于学习，我需要批判性的思考更多。我要思考大家那样做都是对的么？如果不对，什么才算是对的？
我毕竟不是预言家，也不是行业专家，但对于自己的孩子，和自己的经历等，我更了解，也更喜欢从脑部科学、心理学、教育学等方面去研究更适合的方式。我也不能保证完全正确，但我会不断地去调整。
事实证明，我虽然没有做了全部适合孩子在大脑特定时期适合的正确的，但我一定没有过多的破坏孩子的思考能力。我整个小学除了一次考试，每一次考试都是第一名，后来就不尽然了。所以我知道超前的学习意味着什么。
有时候真的挺感叹的，为什么那么多家长要被很多教育乱象牵着鼻子走？3岁就应该会写ABCD，这是正确的么？有没有批判性的思考一下？或者回忆一下你自己小时候。
我想原因可能是我们父母本身没有成长，忙于养儿然后接着又开始育儿。因为不懂所以才问，还好家长还有有这个意识来求助，这就是父母成长的第一步。你会发现以后你需要考虑越来越多的问题。
1.海量信息的时代，不是有什么我们就都一股脑的给孩子填充的，我们也要做一个有甄别力的家长，对信息有所筛选的。带给孩子能力比带给他知识更为长远有效。
2.0---3岁是儿童大脑快速增长期，大脑神经突触飞速增长，到7岁基本完成90%。而对于大量增长的神经突触，大脑还是要修剪掉没有用的。所以还要给孩子多元的刺激，产生丰富的神经网络连接，才有助于之后大脑的丰富思考。而提前储备，不适当的发展阶段给予不应该的学习，短期内有点效果，长远看来有弊无利。5
3.体验式学习才是这个时期最适合孩子也最有效有利于大脑的学习，也就是游戏，或者动手操作。
5.7岁之前甚至8岁之前儿童大脑有处于抽象期，去学习字母，就是具象的学习，有弊无利。
6.人类出生40分钟就具备学习能力，所以不要刻意去刻板教学。你可以把她放到一种环境里，但不要做什么要求。那些被爷爷奶奶驯化的会背诗会查数的简直就是机器人训练。
7、应试教育是西方标准化流程沿袭下来的，还能用多久都不好说，现在也有地区学校考试开始转向综合能力考试，而不是单一卷纸考试。
8、将来如何不仅仅是教材学的好，是具备学习能力去应对万变的未来。父母要给孩子的也是学习能力，而不是那几个字母几个数字的提前学习，不过是起跑快了些。
这里只能简单陈述一些观点，我还是希望各位家长多学习，提升自己，少做无用功甚至有伤害的事情，要有自己的判断力和甄别力。
